Ningún piloto volaría un avión si no dispusiera de un instrumento para corregir los desvíos para alinear el avión hacia la ruta de vuelo. El ILS o Instrument Landing System permite corregir dichos desvíos y actúa como una “mira en cruz” para alinear al centro de la ruta.
En no pocas organizaciones por falta de indicadores claves y metas del negocio, el destino de la empresa pareciera que es conducido por alguien que está ciego; aunque haya un punto de partida y una meta, no saben si ya en marcha, se va por el camino correcto, cuando y cuanto se ha desviado de la ruta.
Mas del 80% de las organizaciones formulan la visión y misión de la empresa, si no la documentan, al menos el directivo o dueño de la empresa tiene una idea de lo que espera, pero menos del 5% logra que las estrategias a implementar se traduzcan en resultados tal y como lo esperan. ¿Cuál es la razón? Les falta un “tablero de instrumentos” que al igual que a un vehículo, le indique la temperatura, la velocidad, el kilometraje y el combustible. En estudios realizados en empresas se encuentra que:
Menos del 5 % del personal integrante de la fuerza de trabajo conocen las estrategias de la empresa en la que trabajan. Menos del 25 % de los gerentes tienen incentivos vinculados con el logro de objetivos estratégicos. Más del 60 % de las empresas no enlazan sus presupuestos a la estrategia.
Pocos equipos directivos (menos del 15 %) le dedican al menos una hora a la semana a revisar las estrategias del negocio. Estos datos revelan que los sistemas de comunicación y gerenciamiento de la gran mayoría de las organizaciones se concentran en las mediciones financieras del corto plazo. Pocas vinculan sus procesos de comunicación a la administración y operación de las estrategias
EL BALANCED SCORECARD (BCS)
Recientemente algunas empresas están adoptando una “nueva filosofía” de la administración (management), llamada “Balanced Scorecard” o Cuadro de Mando Integral, que consiste en tener un control de la organización y los impulsores de la misma para orientarse hacia las metas que se proponen, teniendo claramente en cada momento el avance hacia la ruta marcada.
Claramente, el concepto de BSC ha provisto a muchas organizaciones diversas, en muchas regiones en el mundo, de una nueva herramienta gerencial. No es ni magia negra, ni herramientas complicadas salidas de la NASA, es una herramienta que sigue el proceso lógico de los resultados, de la ley de la cosecha: “lo que se siembra, eso cosecharas”, así de simple.
Para obtener el fruto, el árbol requiere alimentar desde su raíz, para que el tronco lleve los nutrientes a las ramas y estas a su vez al fruto que es la consecuencia de todo lo anterior. La ley que no hay efecto sin causa.
LAS PERSPECTIVAS DEL CUADRO DE MANDO INTEGRAL
Basado en el supuesto de que “lo que no se puede medir, no se puede controlar y no se puede dirigir y no se puede mejorar”, esta herramienta sugiere cuatro perspectivas o niveles estratégicos con indicadores en cada uno para asegurar los frutos en las organizaciones:
1.LA RAIZ (LAS PERSONAS EN CRECIMIENTO Y APRENDIZAJE)
El desarrollo de conocimientos y habilidades es fundamental para que el personal desarrolle sus tareas con calidad de acuerdo a los métodos, y las instrucciones relacionadas con las responsabilidades del puesto desempeñado. Pero también es necesario motivar el compromiso del personal, por lo tanto motivar es tarea clave para contar con la disciplina, y un ambiente de trabajo favorable para la realización de las tareas. Sin competencias laborales, ningún proyecto organizacional tiene éxito por más factible que sea el estudio a nivel de estrategia de negocio.
2.EL TRONCO. Esta parte del árbol la representan LOS PROCESOS INTERNOS. Que son los procesos de operación de la empresa, y que junto con los procesos administrativos, se puede reducir los tiempos de ciclo del producto o del servicio, disminuir los desperdicios, realizar tareas alineadas a lo que el cliente quiere y contar con actividades de valor agregado.
3.LAS RAMAS. Se refiere a la perspectiva del CLIENTE (Usuario). Para que el Cliente se sienta satisfecho, es necesario crearle valor, dos tiendas de zapatos pueden vender el mismo tipo de zapato, al mismo precio, pero la diferencia de atractividad para el cliente será la calidad en el servicio, o la innovación. Entonces los procesos internos (el tronco) debe estar alineado para crear niveles óptimos de satisfacción del cliente. Y por supuesto que los clientes satisfechos, y aun más, entusiasmados por ese valor agregado, fortalecen el negocio de la empresa. Un negocio no funciona con un solo cliente.
4.LOS FRUTOS. Se centra en EL CRECIMIENTO, LA RENTABILIDAD Y LA PRODUCTIVIDAD. En el sector Público es el Valor Agregado al usuario del servicio público. Así como hay que crear valor para los clientes, es necesario crear valor para los accionistas. Los dueños de los negocios tienen metas financieras que van asociados al incremento de ventas, a la mejora de la rentabilidad, a las opciones de financiamiento. Entonces los frutos financieros no se darán si “las ramas” no llevan el flujo del cliente, y el “tronco” no lleva “procesos adecuados”, y “la raíz” no alimenta la sabia de “las habilidades, compromiso y motivación” del personal.
Podemos decir que el Cuadro de Mando Integral hace de la estrategia el trabajo de cada individuo y así se da el gran contraste entre la efectividad y las buenas intenciones, como sucede entre la diferencia de intensidad de luminosidad existente entre la difusa luz producida por
un cuarto bien iluminado por miles de watts de luz incandescente en comparación con el brillante punto de luz producido por la pequeña batería de un puntero láser manual.
Estrategias:
Formalizar la VISION DE LA ORGANIZACION
Formular la filosofía de LA ORGANIZACION
Contar con un Enfoque Estratégico
Enfoque a resultados, alineación al cliente, mejora de procesos administrativos y desarrollo de los recursos claves
Contar con Alineación Estratégica:
Enfocar al personal a tareas enfocadas al cliente, a la productividad y al crecimiento económico sano del negocio
Contar con Mediciones Estratégicas:
Medir la visión y los valores de la empresa
Medir resultados, cliente/ usuarios, procesos administrativos y operativos y competencias del personal
Para que tenga usted la oportunidad de aplicar un esfuerzo de planeación en su empresa basada en las herramientas del cuadro integral o balanced scorecard no dude en comunicarse con nosotros.
Recibimos sus comentarios en el correo joel.estrada@almeidapcs.como al tel. 614 426 7090
Libro de valores profundos para vivir las virtudes en la familia.
De venta en Presa Chuvíscar, 2818, Colonia Lomas del Santuario. Tel. 423 6055 Tenemos los CD AUDIO de los temas:
1. "EL ORDEN DE LOS 7 AMORES". Para lograr el equilibrio en la familia
2. "LAS MALAS COMPAÑÍAS". Mantener sanos a los miembros de la familia ante las contaminaciones de la sociedad
Escuche el audio de las MALAS COMPAÑÍASen:
http://www.youtube.com/watch?v=wMaRnrPAhmQ
Columna Editorial Semanal "Logrando la Excelencia"
Capacitación Para los Emprendedores
En los últimos años, el concepto de empresa como figura de un sistema cedió terreno a la figura de quien la maneja, la del empresario como ente concreto, con sus motivaciones, esfuerzos y limitaciones. Quien invierte, quien innova, quien organiza, quien compite es el hombre. Dos botellas de refresco no compiten literalmente una con otro, son personas las que están detrás de las marcas, de las compañías, grandes o pequeñas. Surge como concepto destacado el “emprendedor”, término de origen francés (entrepreneur) atribuido a Richard Cantillón, quien a principios del siglo XVIII habría introducido esta palabra para identificar a quienes tomaban la responsabilidad de poner en marcha y llevar a término un proyecto. Una definición más precisa del término para el emprendedor es como una persona orientada hacia el futuro, capaz de asumir riesgos para involucrarse en la identificación y desarrollo de nuevas ideas.
Los retos del emprendedor:
1. El reconocimiento de un destacado rol de las pequeñas empresas en la creación de riqueza y trabajo.
2. El notable aporte de las nuevas tecnologías a la generación de nuevos productos y empresas.
3. Una vida laboral caracterizada por ciclos de trabajo asalariado, autoempleo y desocupación.
4. La orientación de las teorías económicas hacia factores humanos (human capital) que afectan los procesos de crecimiento y desarrollo económico por ejemplo a partir de procesos de aprendizaje.
Algunos aportes de la investigación a la educación de los emprendedores. Existen estudios que indican que la enseñanza del emprendedor en estudiantes de nivel intermedio tiene efectos positivos sobre las características vinculadas al perfil emprendedor. Por ejemplo, se sometieron a estudio a 502 estudiantes pertenecientes a 28 clases de salón. En algunas de éstas impartió un entrenamiento en entrepreneurship a lo largo de 3 horas semanales durante 26 semanas. Luego midió características emprendedoras siguiendo el sistema propuesto por Robinson (1991), el cual señala como características distintivas del emprendedor la motivación por el logro (achievement motivation), el autocontrol, la autoeficacia y la innovación. Como resultados más destacables cabe señalar que los estudiantes que participaron de las clases de entrepreneurship presentaron valores superiores en cuatro de las cinco variables utilizadas para definir al emprendedor, demostrando que es posible estimular estas características a partir de procesos educativos.
Capacitación para emprendedores. En la actualidad, los programas o cursos para emprendedores en general están focalizados en el segundo de estos elementos (recursos) destacando la elaboración de planes de negocios, marcos legales, finanzas, marketing y descripciones del emprendedor. No es tan común ver entrenamientos a los emprendedores en cuanto al desarrollo del denominado capital social, ni de la detección de oportunidades. En muchos casos este capital social es el resultado de habilidades sociales, entendidas como competencias específicas que permiten a las personas interactuar más efectivamente con otras. Entre éstas habilidades con las que hay que trabajar más en preparación de emprendedores pueden mencionarse las siguientes: percepción social, liderazgo, comunicación, trato personal y adaptabilidad social.
A partir de las sugerencias presentadas se destaca la conveniencia de impulsar programas de capacitación para emprendedores en las universidades, cuyos contenidos posean un balance adecuado de conocimientos que permitan a los futuros emprendedores adquirir las nociones básicas acerca del funcionamiento de la economía, las técnicas adecuadas para la creación y funcionamiento de las empresas, pero también un conjunto de habilidades prácticas que le permitan relacionarse efectivamente con otras personas dentro y fuera de una organización.
De acuerdo a los desafíos que se presentan actualmente en el mundo de los negocios, se reconoce como vital la figura del emprendedor y se le idéntica como factor esencial de los procesos productivos e innovadores, y dada la posibilidad real de estimular su actividad a partir de programas formativos específicos de contenidos multidisciplinarios; es así como las universidades aparecen como un elemento clave para proporcionar una oferta formativa apropiada. Solo resta a estas instituciones decidirse a asumir o no la misión de diseñar e implementar de la forma más conveniente aquel proceso educativo que probablemente posea el mayor impacto social: la Educación de los Emprendedores.
Si le interesan los programas de capacitación para emprendedores, ya sea para que su empresa sea más efectiva Organizacionalmente ó para crear una nueva empresa con futuro no dude en contactarnos.
Lo invitamos a que revise nuestras columnas anteriores en la página www.editorialpcs.es.tl en la sección de columna editorial. Recibimos sus comentarios en el correo joel.estrada@almeidapcs.com o al tel. 614 426 7090