TITULO:VALORES SUPREMOS PARA LA EDUCACION Y LA VIDA
Resumen. Se presenta el modelo de desarrollo de una cultura de valores fundamentales para la educación y para la vida en general partiendo de los valores supremos, basados en el modelo de las cuatro virtudes cardinales y las tres virtudes teologales.
Partiendo del desafío que nos presenta la realidad actual en avance a la segunda mitad de la década del siglo XXI donde existe la necesidad fundamental de construir un mundo que garantice el futuro y una humanidad sustentable para las nuevas generaciones.
Se presenta el modelo del desafío actual de la insuficiencia de la educación presente, y del desperdicio de los recursos actuales, la ponencia presenta la coyuntura de darle el verdadero valor a la educación ante una realidad ya urgente, trascender o morir. El modelo incluye ir mas allá de la visión tradicional de los procesos de planeación no solo de los modelos educativos sino de todos los referentes del “management” hacia una “nueva” visión de futuro, integrando como insumo central, los valores sobre la ética y toda visión corta como medio a corto plazo para alcanzar metas locales. Los mismos valores sustentados por la virtudes supremas que nos dan las cuatro virtudes cardinales: Justicia, Prudencia, Fortaleza y Templanza, y las tres virtudes teologales: Fe, Esperanza y Caridad, nos presenta la imagen fundamental para introducir desde la raíz de la verdadera educación, que se penetre en la sociedad humana, con las actos y actitudes del ser humano, se hace la aportación fundamental a la humanización de este mundo. Educar en valores es como una piedra que se arroja en el agua que produce ondas concéntricas que repercute en todo el mundo.
El modelo que presento no intenta forzar a adoptar un esquema que limite las herramientas actuales de formación, pero si deberá orientar con un rumbo en el sentido de que haya una huella mas genuina.
Para todos los dirigentes, sean educadores o no, forman o deforman, entonces debemos buscar abrir los ojos a la verdadera riqueza que alimenta educación, capaz de hacer de este mundo mas sustentable con una sociedad donde impere la justicia y el desarrollo integral.
Modelo. Los componentes del modelo de valores gobernantes para la educacón y la vida, junto con una nueva visión del futuro y de la educación se presenta en la siguiente imagen:
El ing. MDO Joel Estrada Estrada, en sus aportaciones como consultor de Desarrollo Organizacional, ha impulsado este modelo como parte del proceso re-educativo tanto en instituciones educativas como en el sector público y privado donde desarrolla sus intervenciones, como asesor de instituciones educativas, como catedrático y consultor, utiliza aplica este modelo en función de las fases fundamentales del proceso de crecimiento basado en la metáfora del árbol: sembrar para echar la raíz, alimentar el tronco, fortalecer las ramas y mejorar los frutos.
En las instituciones educativas en las que ha participado el ing. Joel Estrada con proyectos integrales de Planeación Estratégica como lo son el Instituto América ( (www.institutoamerica.edu.mx/) . , la Facultad de Zootecnia (www.fz.uach.mx/#) , el Instituto Tecnológico de Chihuahua (www.itch.edu.mx/) , ha sido clave trabajar en estas cuatro perspectivas del “árbol” para conseguir resultados de alto impacto en un contexto sano desde la conformación de la filosofía organizacional, a través de la visión, misión, valores y la implementación de Códigos de Ética, para “enraizar” la formación de las virtudes gobernantes, y propiciar un sano crecimiento, que lleve a dar frutos. Para las organizaciones del sector privado, el proceso es el mismo, ya que la empresa tiene que reaprender la forma en la que está desempeñándose.
Resultados. La aplicación de este modelo formativo como alimentador de la educación, ha demostrado su eficacia en diferentes organizaciones tanto educativas, como del sector privado. Algunos ejemplos:
- El Instituto Educacional América obtuvo la certificación a través de su proceso de calidad para acreditación por la Confederación de Escuelas Particulares (CNEPP www.cnep.org.mx/inicio.html ). Su lema: una comunidad con valores integró desde su misión, y el modelo educativo CCVI (www.colegiosccvi.org/) , valores y principios para la formación de sus alumnos.
- La Facultad de Zootencia, de la Universidad Autónoma de Chihuahua, que durante la gestión del año 2000 a la fecha, a través de un proceso de Planeación Estratégica Integral, con programas de Desarrollo Organizacional, fundamentó sus sistemas educativos desde sus valores organizacionales, y programas de desarrollo del recurso humano, que han conseguido diferentes reconocimientos y mejora en los estándares de desempeño. Procesos de acreditación de las carreras, diferentes premios de Calidad, entre ellos el Premio Iberoamericano a la Excelencia Educativa por el Consejo Iberoamericano, el incremento de la población estudiantil, la apertura de doctorados, alianzas con Universidades, incremento de la función de Extensión, entre otros.
- El modelo de fortalecimiento de la educación basada en los valores gobernantes, ha sido promovido intensamente por el ing. Joel Estrada, este año del 2006, ha participado en diferentes foros para darlo a conocer. Ha impartido las conferencias: a) Una nueva visión de futuro para la Confederación Patronal de México (COPARMEX) (www.coparmexchihuahua.org/) , para la Fundación del Empresariado Chihuahuense (FECHAC) (www.fechac.org/esp/index.php) , b) Valores de Liderazgo para estudiantes de secundaria (Instituto LASALLE www.lasallechihuahua.edu.mx/ILS/ ), c) Promueve la divulgación de estos valores de la educación a través de su columna Perfiles de Excelencia en el periódico EL DIARIO DE CHIHUAHUA (www.eldiariodechihuahua.com.mx/) , algunos de los temas tratados son la dignificación de la educación, valores deontológicos de la educación, las herramientas tecnológicas de la enseñanza en la perspectiva de los valores, el aprendizaje transformacional, entre otros.
Palabras clave. Filosofía Organizacional, Valores Gobernantes, Visión de Futuro, Dignificar la Educación, Reaprender, Deontología de la Educación, Educación a Dirigentes, Formación del Ser
Abstract. Concepts, Experiences and results applied by the Organizational and Development consultant, Joel Estrada Estrada based in top supreme values are presented. The model was based on a focus on a new future vision, with a training and formation on basic values in four perspectives to grow the development, from the root to the fruit. It improved the performance of 25 indicators related to educational activities, of investigation, application of strategic planning to educational institutes, training activities and industries, with high impact results.
Keywords. Organizational Philosophy, Supreme Vaules, Future Vision, To Worthy to Education, Re-learning, Education to Training Leadership.
